从“知到”到“知道”,从“网学”到“乐学”——教育学院吴晓静
2020-03-02 来源: 浏览次数:0
本人共承担马院A1914班、马院A1915班、马院A1921班和商贸A1911班四个班级的《大学语文》课程教学工作。
一.课前:
1.于上课前一周建立班级课程学习群,并下发课程学习授课计划,以及学生课程笔记要求;
2.于上课前一天进行班级课程学习预告,明确学习时间、授课内容、课堂讨论等相关事宜:
3.每次课前10分钟提醒学生打卡签到:
二.课中:积极组织课堂教学,视频、语音多样式讲解,学生讨论精彩热烈,教师及时点评总结。
三.课后:根据授课内容制定复习题,提醒同学们及时巩固复习;跟踪每位学生的学习进度,并适时进行督促提醒;进行优秀课堂笔记和作业的评选,帮助班级形成良好的学风。
四.反思改进:
网课属于新事物,经验尚有欠缺,电脑和手机同时使用以满足授课的需求;需要对“智慧树”平台进行更深入地研究和探索,以便能熟练自如地切换各个功能授课,让课程更容易更精彩。