关于公布本科专业建设项目检查和评比的通报
2025-07-08 来源： 浏览次数：0
南工教字〔2025〕135号
各学院、各专业：
根据南工教字〔2025〕3号文通知精神，学校组织专家对各本科专业建设项目进行年度常态化检查和评比，现将检查评比的情况通报如下。
一、检查评比的情况
学校组织专家对各专业2024～2025学年规定专业项目的建设情况进行了全面检查。选取了项目一（专业发展建设规划）、项目三（优化专业体系和改革专业课程）、项目六（专业综合改革的主要措施和成效）和项目八（专业整改报告）4个项目进行评比，抽查项目涉及了全校40个本科专业。
每个项目均安排至少五位专家评委，依据严格的评分标准审阅，并遵循规避原则，确保评比过程和结果的公平公正性。经认真统计，删除同项最高分和最低分后，得出被抽查40个专业建设项目的平均分，成绩详见附件。
抽查结果显示，40个专业项目建设质量参差不齐，具体为：无优秀项目，良好项目15项（占37.5%），中等项目21项（占52.5%），及格项目2项（占5%），不及格项目2项（占5%）。其中，信息学院参评专业7个，是参评专业数最多的学院之一，专业项目平均得分为80.19，取得了良好成绩。
从抽查的项目上看，项目一（专业建设发展规划）建设质量有所提升，参评的12个专业中，有四个专业获得良好，有五个专业接近80分，其中教育学院的汉语言文学、信息学院的智能科学与技术是本次评比达到学校专业建设项目奖励标准的仅有两个专业，授予2025年校专业项目建设先进专业，分别奖励1500元、1000元。
二、主要存在的问题
1.对专业项目的建设不够重视
学校规定的专业建设任务是2024-2025学年初下达的，有近一年的建设时间，全校仍有两个专业评审成绩为及格、二个专业评审成绩为不及格。其中，艺术学院的摄影专业未进行学年项目建设，仅提交了去年的自评报告敷衍了事；广播电视编导专业则仅从网上下载了全国该专业的发展情况，未结合本专业实际提出优化体系和改革课程的方案，且学院未对上交材料进行审核把关。
高考制度改革后，专业的地位凸显，它是学院发展和生存的基础。各学院要高度重视所属专业的项目建设，要将每学年的专业项目建设列入学院教育教学的重要议事日程，进行规划和安排，督促各专业高质量完成建设任务，为各专业的提升和发展打下坚实的基础。
2.专业项目建设的质量有待提高
从四个项目建设的情况看，主要问题在于，各专业对评估指标及项目评分表的理解尚需深化，需进一步把握项目建设内涵，明确导向与目标。项目撰写需注重逻辑结构，确保前后一致，建设目标应依据专业建设现状及薄弱点合理设定，以满足评估标准。要有现状分析（包括弱项分析）－建设目标－建设措施或培养途径，不少专业在规划和撰写报告时，在这些方面，都存有缺项。
三、加大专业项目建设的力度
上半年专业项目建设和下半年专业综合评价是全校专业建设的两项重要工作。
1.学院要指导和督促各专业的建设
一是工作筹划上，根据校年度专业工作指示，结合学院和各专业实际，明确好任务。二是人员管理上，选拔好专业负责人，配备好建设团队，组织学习和研究。三是检查落实上，根据任务工作安排，分阶段督促各专业按时、保质、保量完成专业建设任务。四是完善制度上，与个人业绩考核挂钩，明晰责任，奖罚分明。
2.各专业要努力提升项目建设质量
一是明确任务，根据校年度专业工作指示，对任务进行分解，建设团队要合理分工，责任到人，规定时限。二是强化学习，组建专业团队深入研究，明确项目建设目标，梳理建设思路，掌握建设内容，并借鉴先进的专业经验。三是紧密结合实际，因地制宜，针对本专业特点，充分发挥专业优势，持续提升专业项目建设的质量。
特此通报！
附件：1、2024年上半年专业建设项目抽查成绩
2、四个项目专家评审报告
教务处
2025年7月8日
附件1.2025年上半年南昌工学院专业建设项目抽查成绩.pdf
